Proponen libros y maestros alternos para impartir educación sexual ‘no genitalista’

Por José Gregorio Aguilar

Cd. Victoria, Tamaulipas.- El presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) en el país, Leonardo García Camarena deploró que la Secretaría de Educación Pública (SEP) no  consulte directamente a los papás de los alumnos sobre el contenido de la educación sexual en los libros de texto para los estudiantes de primer grado  de secundaria.

Dijo que el contenido de los libros, en ese apartado, es genitalista e inapropiado para los adolescentes que están en plena formación y madurez, que en esa etapa de su vida lo que necesitan es educación sexual científica.

García Camarena propuso que se reactiven los consejos escolares de participación social, para que a través de ese grupo se promueva una verdadera consulta entre los padres de familia de cada escuela para saber si están de acuerdo en la forma en que los  textos abordan la educación sexual.

“Que se vuelvan realidad los consejos escolares de participación social en la educación, para que una vez llegado el libro de biología se pregunte a los padres de familia de cada escuela”.

En entrevista vía telefónica, dijo que si la mayoría dice que sí está conforme en que se imparta ese contenido con temas de masturbación, homosexualidad, autoerotismo y autoexploración el resto de los padres lo aceptaría, pero si no, entonces la UNPF propondrá que se autorice un nuevo libro que contenga información científica y formativa.

El presidente nacional de la UNPF precisó que los padres de familia deben saber que sus hijos verán en sus libros contendidos alusivos a la masturbación, a la homosexualidad, al autoerotismo y auto exploración del cuerpo, de ahí el llamado para que se presione a la SEP  cambiar dichos contenidos.

“Si la mayoría está  de acuerdo con ese libro el resto debe aceptarlo, pero si no que nos den chance de proponer un libro alterno o maestro alterno. O después de que den su versión animalista  genitalista ciento por ciento erotizante que nos den oportunidad de dar la otra versión”, propuso.

Desde el punto de vista de Leonardo García Camarena, la que deberían conocer los alumnos es una versión que debiera ser gradual, eminentemente científica “y basada en la biología, no en la ideología, y nosotros estamos listos para que eso suceda” concluyó.