Piden establecer protocolos en defensa de profes en materia de acoso y violencia por parte del alumnado

Por José Gregorio Aguilar

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- En las escuelas también hace falta  establecer protocolos para saber qué hacer cuando un maestro es violentado por los o las alumnos, advirtió el presidente de Alianza de Maestros.

Carlos Aguirre Marín comentó que en los últimos días se ha hablado mucho de acoso escolar y sexual en contra de alumnas, sin embargo, también es una realidad que en los planteles hay expresiones de violencia y acoso en contra de los maestros.

“Sí hay casos, y creo que ya los hemos visto, en videos donde el maestro está tratando de poner orden y un alumno lo agrede, incluso a veces lo amedrenta o lo somete o golpea, y creo que aquí también se ha malentendido el concepto de los auténticos derechos humanos”.

De hecho, dijo, la docencia es una de las profesiones que más sufren de bullying o acoso, e incluyen desde apodos y ofensas, muchas veces a sus espaldas,  hasta señalamientos obscenos y agresiones.

“Ahora necesitamos tener protocolos ya no solamente en el plano de cuando un maestro genera violencia con el alumno, sino protocolos cuando el alumno está generando violencia contra su profesor”.

De acuerdo con Aguirre Marín hay muchos alumnos  a los que no les gusta la disciplina, ni el orden, ni la responsabilidad, y cuando algún maestro les llama la atención, le faltan al respeto y, en casos extremos, lo agreden verbal y físicamente,

Es necesario que este tema también sea parte de la agenda educativa en las entidades, ya que también a veces el tema de los derechos humanos es manipulado o mal utilizado cuando se trata de defender a un alumno o alumna.

“Una cosa  es utilizar los derechos humanos para el cuidado de la  dignidad de las personas, lo que implica a maestros y alumnos,  no solo a alumnos, porque esa parte se ha tergiversado mucho y sobre todo necesitamos volver a reposicionar al maestro en este plano de la autoridad, y sobre todo en ese plano en el cual educa a través de este punto en el cual con su conocimiento y trato puede dar una mejor orientación al alumno”.