Corrige SET en escuelas de Tamaulipas abandono estructural heredado por ‘los que se fueron’

Por José Gregorio Aguilar

Cd. Victoria, Tamaulipas.- En coordinación con Protección Civil del Estado, la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET)  realiza un recorrido por todas las escuelas de nivel básico de la entidad para revisar y en su caso detectar riesgos en la infraestructura escolar.

Lucía Aimé Castillo Pastor, titular del ramo educativo en Tamaulipas, dijo que hasta ahora se han detectado algunos casos de urgente atención en escuelas de Matamoros y Madero, donde se tuvieron que desmantelar techumbres que ya estaban en mal estado.

“Hemos trabajado de la mano Protección Civil en la identificación de algunos casos que son de urgente atención,  particularmente en Matamoros, donde retiramos cinco techumbres y en Madero dos. Y vamos a continuar haciendo un monitoreo muy cercano para garantizar que las escuelas estén funcionando correctamente”.

Aseguró que el tema de la infraestructura es todo un reto para la presente administración, la que debe y tiene que atender todo el rezago heredado.

“Lo he dicho más de una vez: el reto de la infraestructura está ahí, tenemos un plan de acción que se está implementando este año y continuaremos haciendo gestiones para tratar de incrementar los recursos de que se disponen para atender el gran rezago que encontramos a nuestra llegada”.

Para este trabajo de identificación de riesgos y de revisión de la infraestructura, la SET también se coordina con el Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE).

“Vamos a estar trabajando de la mano con esas instancias y con el Instituto de Infraestructura Física Educativa con el que hemos trabajado en el proceso de planeación en asuntos de carácter eléctrico, que permitirán eventualmente abastecer de otro tipo de herramientas como la parte de la climatización”.

Paralelamente a estas acciones, en algunos municipios también se trabaja en la ampliación de la infraestructura escolar, ya se encuentra en proceso de licitación la construcción de algunas aulas “para poder albergar más niños en el próximo ciclo escolar”.